Сауле Алиева, Камила Ковязина. Новые грани образовательного неравенства в странах Центральной Азии: от измерения проблемы к изменениям политик

Настоящий отчет обобщает результаты исследовательского проекта по изучению проблемы образовательного неравенства в регионе, выполненного исследовательским центром PaperLab (Казахстан) совместно с партнерами из Кыргызстана, Таджикистана, Узбекистана.

Региональный подход к изучению проблемы образовательного неравенства поможет оценить роль и эффективность мер, принимаемых правительствами разных стран в обеспечении доступа к образованию, а также выявить слабые и сильные стороны каждой страны в переходе к условиям постпандемии. Продвижение этих экспертных знаний в массмедиа и социальных сетях позволит запустить дискуссию о значимости образования с точки зрения снижения социального
неравенства в регионе и получить новые идеи по выравниванию возможностей при доступе к образованию как одному из ключевых общественных благ.

Исследование доступно по следующей ссылке Новые грани образовательного неравенства в странах Центральной Азии: от измерения проблемы к изменениям политик